Пошук по сайту

Філософія  лекції  Курсова робота  Рефераты  

ПРОГРАМАпроведення шкільного фінального етапу - Методичний посібник Київ 2013 Керівник авторського колективу Г....

Методичний посібник Київ 2013 Керівник авторського колективу Г. А. Коломоєць О. С. Бондарчук, А. М. Грива, А. А. Ребрина, В. Я. Тимофєєв, М. Б. Бігус Всеукраїнська дитячо-юнацька військово-патріотична гра «Сокіл»





Сторінка11/19
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19



Додаток 2

ПРОГРАМА

проведення шкільного фінального етапу

Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної
гри „Сокіл" („Джура") у навчальних закладах України

І. Урочисте відкриття шкільного етапу гри.
ІI. Впоряд (стройова підготовка).

Беруть участь всі шкільні рої по 8 чол. Всі накази подає ройовий. Змагання проходять у вигляді демонстрації знань та вмінь з стройової підготовки. За основу варто брати розділ «Стройова підготовка» із шкільного підручника «Захист Вітчизни» та відповідні розділи зі Стройового статуту ЗСУ.

Час на виконання обов’язкового завдання - 2 хв. творчого завдання - 3 хв.

Обов’язкове завдання повідомляється рою на початку змагань.
III. Гра «Відун» - інтелектуальні змагання по історії.

Беруть участь всі шкільні рої по 8 чол.

Історія України, українського війська з княжих часів до сучасних Збройних сил України, героїчного минулого українського народу, його героїчної боротьби за свободу і незалежність Батьківщини. Склад, структура та призначення Збройних сил України на сучасному етапі.
ІV. Стрільба: виконання стрільб з пневматичної зброї.

Стрільби проводяться на дистанції 10 м з позиції лежачи.

Кількість пострілів 5. Мішень № 8 (джерело http://www.shooting-ua.com/target.htm ).

Загальний час на стрільбу відводиться до 5 хвилин на рій.

Беруть участь 8 учасників рою. Визначається командний та індивідуальний результат – визначення кількості точних попадань та відповідно набраних балів.

Перемагає рій, що набрав найбільшу кількість балів.

Три кращі учасники в індивідуальному результаті також відзначаються в підсумковому протоколі змагань.
V. Фізична підготовка (спортивні змагання).

Беруть участь всі шкільні рої по 8 чол.

Вправи в обсязі вимог програми фізичного виховання в загальноосвітніх навчальних закладах, подолання комбінованої військово-спортивної (із використанням козацької легенди) смуги перешкод, туристична естафета, подолання перешкод під час марш-кидків або тактичних ігор на місцевості.


  1. Ватра «Слава Героям» – представлення від рою творчо-мистецького завдання.

Беруть участь всі шкільні рої по 8 чол. Тематика – козацтво, УСС, УНР, УПА, сучасна українська армія та все, що пов’язане з роєм.

Тривалість виконання завдання – 5-7 хв. Визначаються три кращі рої.

Критерії оцінювання: втілення легенди, художній рівень, костюми. Сума балів – від 1 до 10 по кожному пункту.


  1. Військова топографія (конкурс).

Орієнтування та визначення свого місця знаходження в різних умовах пори року, доби, погоди і на незнайомій місцевості.


  1. Цивільна оборона (конкурс).

Фактори ураження аварії, катастроф, стихійного лиха, зброї масового знищення людей. Способи та засоби захисту людини від ураження (використання засобів колективного та індивідуального захисту, приладів радіаційної, хімічної розвідки і дозиметричного контролю, виготовлення простих засобів захисту органів дихання, проведення часткової санітарної обробки людей.


  1. Медико-санітарна підготовка (конкурс).

Основи організації медичної служби цивільної оборони і її основні завдання: обов’язки санітарних дружин Перша долікарська допомога людям у вогнищах масового ураження, правила виконання процедур по догляду за хворими. Перша долікарська допомога при травмах, опіках, нещасних випадках, ураженнях отруйними речовинами і радіаційним опроміненням. Заходи профілактики інфекційних захворювань і догляд за хворими.


  1. Підведення підсумків шкільного етапу гри, визначення кращих роїв, нагородження переможців.


Додаток 3

ПРАВИЛА ТАБОРУВАННЯ

Всеукраїнської дитячо-юнацької
військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура")


ІДЕОЛОГІЯ
Контрольними заходами, що дозволяють оцінити якісну підготовку школярів за програмою Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри "Сокіл" ("Джура") є фінальні етапи – шкільні, районні, обласні та всеукраїнський, що проводяться протягом поточного навчального року.

Шкільні та районні етапи гри, як правило, проводяться у березні-квітні, обласні – у квітні-травні, а всеукраїнський – у червні-липні. За результатами шкільного, районного та обласного етапів гри визначаються кращі рої відповідно – навчального закладу, району, області у трьох групах (1-4 класи, 5-8 класи, 9-12 класи). До участі у Всеукраїнському етапі гри допускаються по одному рою від Автономної Республіки Крим, областей та міст Києва і Севастополя.

Районні, обласні та всеукраїнський етапи гри проводяться методом таборування – створюються патріотичні військово-спортивні туристсько- краєзнавчі оздоровчі наметові табори.

Що таке наметовий табір фінального етапу гри? Наш табір має поєднувати військово-патріотичне виховання, фізкультурно-спортивну, туристично-краєзнавчу та культурно-просвітницьку роботу. Навички, набуті під час перебування в таборі, мали б стати у пригоді в різних не передбачуваних ситуаціях. Табір на природі дає заряд бадьорості на багато днів. Тому й правильне розташування табору та його обладнання грає чи не одну із перших умов його доброї діяльності.

З чого розпочати роботу по підготовці табору? Перше з чого потрібно почати – це, звичайно, добірка команди організаторів. А першоосновою і зовсім не технічною стороною всього процесу підготовки табору має бути ідеологічна мотивація, якою стають просякнуті абсолютно всі напрямки підготовки та проведення табору. Це і місце табору, і програма, і всі з кого учасники беруть приклад…

Ідеологічна мотивація таборування має формуватися на виконання завдань гри для досягнення її виховного ідеалу – формування козацько-лицарського типу сучасної молодої людини.
ТАБІР
Табір – один з найуспішніших засобів національного виховання, якщо програма та її проведен­ня на відповідній висоті. Це можливість ізолювати юнацтво від впливу міста і дати йому наскрізь українську атмосферу. Таборування з усіма його чарами, ми знаємо з досвіду, наче тепло для воску, дає змогу виховнику формувати молодь до бажаних виховних цілей.
Таборування

Організація табору – складний процес, який вимагає багато часу та вмінь. Планування табору слід розпочинати не пізніше, ніж за 6 місяців до початку проведення.

При початку підготовки табору необхідно з’ясувати перші ключові питання: Хто? Що? Навіщо? Коли? Де? Як?

  1. Хто?

Організатори та ПРОВІД ТАБОРУ

Створюємо групу по організації табору (від 3-5 осіб). До обов’язків цієї групи входить перед таборова робота. З членів цієї групи обирається комендант табору, керманич виховної програми, писар і т. п.

Проводить табір старшина табору. Під час підготовки табору різні обов'язки, які виконують організатори табору поступово переходять на намічену старшину табору. Цей перехід не є чітко розмежований і, залежно від обставин, може відбуватися в різний час і в різній формі.

Провід табору складають:

старшина:

  • похідний отаман табору;

  • заступник похідного отамана – осавул табору;

  • духівник табору;

  • лікар табору;

  • бунчужний табору;

  • хорунжий табору;

  • писар табору;

  • обозний табору;

  • скарбник табору;

  • начальник кухні.

ланка інструкторів – запрошені фахівці та виховники (наприклад, інструк­тор з куховарення, сигналізації, картографії, першої медичної допомоги, впоряду тощо, залежно від програми табору).

ланка суддів – запрошені фахівці для суддівства етапів змагань.

Різниця між старшиною табору, булавою, інструкторами та суддями ніколи не повинна бути надто великою, бо всі вони творять провід табору, і всі в однаковій мірі відповідають за успішне проведення табору. Інша справа, що міра цієї відповідальності різна.

Кожна з наведених груп проводу табору має свої чітко визначені права та обов'язки, але всі вони спільно відповідають:

- за життя і здоров'я довірених їх опіці таборовиків;

- за успішне проведення табору;

- за свою ділянку на таборі.
ОБОВ'ЯЗКИ старшинИ ТАБОРУ
Похідний отаман таборунайстарша посадова особа в таборі, яка виконує такі завдання:

  • загальна організація табору, керівництво особами, які входять до складу проводу табору;

  • репрезентація табору у взаємодії з місцевими органами державної влади, правоохоронними органами, органами охорони здоров’я, представниками ЗМІ та іншими організаціями;

  • укладення виховної програми та контроль за рівнем її підготовки;

  • укладення правильника таборування;

  • укладення розпорядку дня та розкладу занять;

  • формування проводу табору та учасників;

  • ведення за допомогою писаря таборової книги наказів;

  • контроль занять учасників та діяльності членів проводу табору;

  • проведення щоденних нарад з ланкою інструкторів і обговорення виховних питань і проблем табору;

  • складання за допомогою писаря звіту по закінченню табору;

  • виконання інших поточних завдань, спрямованих на забезпечення якісного таборування.


Заступник похідного отамана – осавул табору виконує такі завдання:

  • виконує обов’язки похідного отамана табору під час його відсутності на терені табору або за його дорученням поза табором;

  • забезпечення якісного проведення урочистої частини таборування;

  • керування призначеними черговими підрозділами (роями), керування стійковими;

  • забезпечення охорони табору та недопущення в межі табору сторонніх осіб;

  • забезпечення пропускного режиму в таборі;

  • контроль і перевірка денних і нічних таборових стійок;

  • контроль та забезпечення дотримання учасниками таборування правил внутрішнього розпорядку, встановленого в таборі;

  • виконання інших поточних завдань і доручень похідного отамана,
    спрямованих на забезпечення якісного таборування.


Лікар табору виконує такі завдання:

  • контроль стану здоров’я учасників;

  • огляд учасників та терен на початку та в кінці табору;

  • ведення лікарської картотеки, таборового шпиталю і аптечки;

  • контроль гігієнічних умов, чистоти та безпеки табору;

  • співпраця при укладанні меню та нагляд за його реалізацією;

  • ведення загального нагляду за спортивними заняттями на таборі;

  • припинення таборових занять, які на його думку шкодять здоров'ю учасників;

  • надання дозволу на купання учасників;

  • звільнення хворих учасників від занять;

  • складання щотижневого та загальнотаборового санітарного звіту табору;

  • проведення гутірок за своєю ділянкою програми;

  • виконання інших поточних завдань спрямованих на забезпечення якісного таборування.


Бунчужний табору – керівник виховної програми табору, який виконує такі завдання:

  • підготовка загальної виховної програми табору;

  • добір інструкторів і запрошення доповідачів;

  • контроль за підготовкою ланки інструкторів табору (перевірка планів проведення занять на кожну визначену годину;

  • формування до початку табору роїв учасників відповідно до умов участі у таборуванні;

  • забезпечення озвучення табору (трансляція патріотичних пісень та оголошення інформації);

  • укладення щоденного розкладу занять табору (культурно-виховного);

  • прийняття щоденних коротких звітів інструкторів про проведення занять;

  • проведення постійного довишколу з інструкторами та обговорення занять минулого та наступного дня;

  • ведення таблиці результатів табору;

  • розв’язання виховних проблем та надання допомоги в трудностях, які виникають у інструкторів;

  • виконання інших поточних завдань і доручень похідного отамана,
    спрямованих на забезпечення якісного таборування.


Хорунжий табору виконує такі завдання:

  • здійснення загального шикування всіх учасників таборування;

  • проведення за допомогою інструкторів ранкової руханки;

  • здійснення шикування роїв учасників на ранкову та вечірню збірки, прийом доповідей від ройових про наявність учасників, про стан їхнього здоров’я та про їхню готовність до виконання поточних завдань навчально-виховної програми таборування;

  • доповідь похідному отаману на ранковому та вечірньому колі про готовність роїв до виконання поточних завдань навчально-виховної програми таборування;

  • керування призначеними хорунжими, які піднімають та опускають державний і козацький прапори (на ранковій збірці здійснюється підняття прапорів з одночасним виконанням державного гімну, на вечірній – опускання прапорів з одночасним виконанням державного гімну);

  • доведення до учасників таборування сигналів загального оповіщення;

  • подача сигналів загального оповіщення (гарматний постріл, сурма, посильний);

  • забезпечення точного та правильного проведення щоденних заходів програми табору;

  • забезпечення виконання учасниками таборування розпорядку дня;

  • розміщення в таборі прапорів, плакатів (іншої наочної агітації);

  • контроль за чисельним станом учасників і подання щоденного харчового стану табору;

  • контроль за порядком, чистотою табору, дотриманням безпеки табору від вогню;

  • надання дозволу на короткострокове залишення території табору, ведення книги відсутності учасників і інструкторів;

  • виконання інших поточних завдань і доручень похідного отамана,
    спрямованих на забезпечення якісного таборування.


Писар табору виконує такі завдання:

  • реєстрація учасників таборування;

  • ведення книги наказів;

  • підготовка проектів щоденних наказів і оголошення їх на вечірньому колі;

  • ведення протоколів нарад проводу табору;

  • забезпечення табору кореспонденцією, таборовою хронікою, дошкою оголошень і бібліотечкою;

  • виготовлення всіх паперів внутрішньотаборового характеру (розклад занять, по закінченні табору звіти про успіхи учасників у таборі, привіти з табору, тощо);

  • виконання інших поточних завдань і доручень похідного отамана чи бунчужного, спрямованих на забезпечення якісного таборування.


Обозний табору виконує такі завдання:

  • вирішення разом з організаторами табору питань винайму таборової площі та всіх справ, пов'язаних з цим;

  • забезпечення табору шатрами, іншим таборовим інвентарем (наприклад, картографічним картами тощо), канце­лярським приладдям і всіма іншими речами, потребу яких зголосив провід;

  • розгортання табору та контроль за технічним станом всіх елементів табору;

  • обладнання територій табору у відповідності до їхнього призначення (встановлення наметів для роботи членів проводу табору, санітарної зони – вмивальники, туалети, місць для проведення занять, території кухні та ін.);

  • прийом учасників таборування та розміщення їх на визначених місцях;

  • забезпечення таборової кухні якісними харчами;

  • забезпечує збереження харчів, їх видачу згідно з розпорядженням начальника кухні, і сухі пайки учасникам на мандрівку;

  • забезпечення учасників таборування питною водою;

  • ведення книги обліку харчів;

  • забезпечення функціонування таборової крамнички;

  • згортання табору та наведення порядку на місцевості;

  • виконання інших поточних завдань і доручень похідного отамана чи бунчужного, спрямованих на забезпечення якісного таборування.

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19

Схожі:

Методичний посібник 11. 12. 2013
Педагогічна майстерня як один із шляхів вдосконалення професійної освіти. Методичний посібник. Алчевськ: впу-40, 2013. – 18с

Рекомендації з організації та проведення виду змагань «Впоряд» Всеукраїнської...
Науково-методичної Ради з питань освіти Міністерства освіти І науки України (протокол №2 від 24 грудня 2008 року); упорядник – генерал-хорунжий...

Умови проходження окремих етапів гри Всеукраїнської дитячо-юнацької...
Атрибутика рою: назва, відзначка, ройовий клич-девіз, ройове гасло-позивний, прапорець встановленої форми із своїми барвами, типова...

Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів
Ю.І. Ковбасенко (керівник авторського колективу); Г. М. Гребницький, Т. Б. Недайнова, К. Н. Баліна, Г. В. Бітківська, І. А. Тригуб,...

Навчально-методичний посібник Схвалено науково-методичною радою
Бондарук І. П. Формування критичного мислення учнів у процесі навчання історії: навчально-методичний посібник / І. П. Бондарук. –...

Навчальна програма фізична культура профільний рівень
В., Іванова Л., Смоліус Г., Сілкова В., Благій О., Дерев’янко В., Лакіза О. М., Коломоєць Г. А., Ребрина А. А., Перепилиця С. В

Ковбасенко Ю.І. Світова література. Підручник для 11 класу загальноосвітніх...
Технологічний, спортивний напрями. Рівень стандарту/ Укладачі: Ю.І. Ковбасенко – керівник авторського колективу; Г. М. Гребницький,...

Методичний посібник гра «джура»
Департамент освіти, науки, сім’ї, молоді та спорту Івано-Франківської обласної державної адміністрації

Навчальні програми з позашкільної освіти для гуртків дитячих закладів...
Корнієнко А. В., Куртова Л. А., Лебединська О. В., Лимаренко Д. О., Липецький О. П., Литовченко О. В., Маринич В. Л., Мачуський В....

Навчальні програми з позашкільної освіти для гуртків дитячих закладів...
Корнієнко А. В., Куртова Л. А., Лебединська О. В., Лимаренко Д. О., Липецький О. П., Литовченко О. В., Маринич В. Л., Мачуський В....



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




fil.ocvita.com.ua
Головна сторінка